31/10 manhã
Começamos nosso encontro com o relato das práticas dos professores cursistas em suas respectivas escolas.. Percebi que os professores estão cada vez mais preocupados com o vencimento do conteúdo que está no programa das escolas, por isso resolvi dedicar os primeiros momentos do encontro para um conversa na tentativa de tranquilizá-lo e principalmente recordá-los dos objetivos propostos pelo programa Gestar II. Tentei fazê-los entender que cada conteúdo trabalhado no curso está diretamente ligado ao ensino da Língua Portuguesa. Desta forma ao prepararem uma aula contendo as atividades do Gestar estão trabalhando o conteúdo da disciplina. Assim demos seguimento aos relatos, alguns atrasados referentes ao TP5, mas foi em um momento bem oportuno, pois ao relatarem atividades anteriores e logo após as pedidas no TP6 exemplificou o que eu estava falando sobre o programa exigido pelas escolas. Cada atividade relatada enfatizava a importância de ler, compreender, escrever e assim desenvolver no aluno as verdadeiras e necessárias competências que os mesmos devem possuir. Após os relatos, passamos a parte III da oficina 11 do TP6. Como o grupo é pequeno fizemos o trabalho em duplas. A atividade foi bem criativa e os professores elaboraram finais gloriosos e surpreendentes para o texto “Espírito Carnavalesco” de Moacyr Scliar. Cada dupla leu o texto final e explicou os elementos por eles utilizados e a revisão que ocorreu na elaboração do final criado para o texto. Ás 12h00 horas resolvemos parar para o almoço e retornarmos às 14:00 horas.
Começamos nosso encontro com o relato das práticas dos professores cursistas em suas respectivas escolas.. Percebi que os professores estão cada vez mais preocupados com o vencimento do conteúdo que está no programa das escolas, por isso resolvi dedicar os primeiros momentos do encontro para um conversa na tentativa de tranquilizá-lo e principalmente recordá-los dos objetivos propostos pelo programa Gestar II. Tentei fazê-los entender que cada conteúdo trabalhado no curso está diretamente ligado ao ensino da Língua Portuguesa. Desta forma ao prepararem uma aula contendo as atividades do Gestar estão trabalhando o conteúdo da disciplina. Assim demos seguimento aos relatos, alguns atrasados referentes ao TP5, mas foi em um momento bem oportuno, pois ao relatarem atividades anteriores e logo após as pedidas no TP6 exemplificou o que eu estava falando sobre o programa exigido pelas escolas. Cada atividade relatada enfatizava a importância de ler, compreender, escrever e assim desenvolver no aluno as verdadeiras e necessárias competências que os mesmos devem possuir. Após os relatos, passamos a parte III da oficina 11 do TP6. Como o grupo é pequeno fizemos o trabalho em duplas. A atividade foi bem criativa e os professores elaboraram finais gloriosos e surpreendentes para o texto “Espírito Carnavalesco” de Moacyr Scliar. Cada dupla leu o texto final e explicou os elementos por eles utilizados e a revisão que ocorreu na elaboração do final criado para o texto. Ás 12h00 horas resolvemos parar para o almoço e retornarmos às 14:00 horas.
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