quarta-feira, 12 de agosto de 2009
terça-feira, 11 de agosto de 2009
6 º RELATÓRIO
6º RELATÓRIO
11/08
Começamos nosso encontro, após três semanas afastados, retomando o TP 04 que havia sido começado no encontro anterior. Para resgatarmos o que foi discutido foi passado no data show o vídeo o poema “ O que é Letramento? ” de Kate M. Chong. Após analisamos o poema e discutimos o significado das estrofes. Novamente passei o vídeo do poema, só que agora com as considerações da Professora Magda Soares acerca do poema, uma vez que ela também o analisa como nós havíamos feito. As considerações foram bastantes semelhantes o que deixou os professores satisfeitos com o conceito elaborado por eles sobre Letramento.
Os professores tiveram bastante tempo para ler o material e assim a discussão fluiu de uma proveitosa com a ajuda do breve referencial teórico acrescido ao material do Gestar. Os cursistas conseguiram expor muito bem o conhecimento adquirido sobre Letramento, Alfabetização e Cultura e desenvolveram de maneira exemplar a discussão em torno desses assuntos. O grupo chegou ao consenso que enquanto professores temos a obrigação de fazer com que o ensinado nas escolas tenha sentido na vida do aluno e que faça uma ligação com os conhecimentos que vêm de fora , do cotidiano do aluno.A situação sóciocomunicativa foi novamente reforçada ler e escrever deve objetivar a ampliação de conhecimento de mundo do educando, prepara-lo para ser um cidadão participante dentro da sociedade em que vive..
Passamos então para as unidades 15 e 16 onde cada um escolheu uma seção para analisar e compartilhou com o grande grupo. O Processo de leitura e todas as implicações que vem com ele, geraram vários comentário e reflexões sobre a prática do professor de Língua Portuguesa em sala de aula. O trabalho com textos, nossos objetivos e expectativas em relação a estas propostas de trabalho, foram bastante debatidas, assim como o trabalho com a produção escrita do aluno. Concomitante a exposição dos conteúdos foram feitas às atividades e com elas reforçávamos mais o que estava sendo trabalhado. Dos materiais teóricos trabalhados até o momento, percebi que este foi o mais discutido pelos professores e fiquei muito contente com o desempenho e a participação de todos. As contribuições foram de grande valia para o desenvolvimento do nosso trabalho neste dia.
Porém, ficou uma lacuna neste nosso encontro já que as atividades práticas em sala de aula não foram desenvolvidas por causa do recesso escolar. Em relação estas às atividades com os alunos ficou combinado de no próximo encontro dia 22/08 começarmos com o relato das mesmas juntamente com o “Avançando na prática”. Lógico que ficamos na dependência de que tudo corra bem e as aulas comecem no dia 17/08 para que nossos planos se concretizem.
11/08
Começamos nosso encontro, após três semanas afastados, retomando o TP 04 que havia sido começado no encontro anterior. Para resgatarmos o que foi discutido foi passado no data show o vídeo o poema “ O que é Letramento? ” de Kate M. Chong. Após analisamos o poema e discutimos o significado das estrofes. Novamente passei o vídeo do poema, só que agora com as considerações da Professora Magda Soares acerca do poema, uma vez que ela também o analisa como nós havíamos feito. As considerações foram bastantes semelhantes o que deixou os professores satisfeitos com o conceito elaborado por eles sobre Letramento.
Os professores tiveram bastante tempo para ler o material e assim a discussão fluiu de uma proveitosa com a ajuda do breve referencial teórico acrescido ao material do Gestar. Os cursistas conseguiram expor muito bem o conhecimento adquirido sobre Letramento, Alfabetização e Cultura e desenvolveram de maneira exemplar a discussão em torno desses assuntos. O grupo chegou ao consenso que enquanto professores temos a obrigação de fazer com que o ensinado nas escolas tenha sentido na vida do aluno e que faça uma ligação com os conhecimentos que vêm de fora , do cotidiano do aluno.A situação sóciocomunicativa foi novamente reforçada ler e escrever deve objetivar a ampliação de conhecimento de mundo do educando, prepara-lo para ser um cidadão participante dentro da sociedade em que vive..
Passamos então para as unidades 15 e 16 onde cada um escolheu uma seção para analisar e compartilhou com o grande grupo. O Processo de leitura e todas as implicações que vem com ele, geraram vários comentário e reflexões sobre a prática do professor de Língua Portuguesa em sala de aula. O trabalho com textos, nossos objetivos e expectativas em relação a estas propostas de trabalho, foram bastante debatidas, assim como o trabalho com a produção escrita do aluno. Concomitante a exposição dos conteúdos foram feitas às atividades e com elas reforçávamos mais o que estava sendo trabalhado. Dos materiais teóricos trabalhados até o momento, percebi que este foi o mais discutido pelos professores e fiquei muito contente com o desempenho e a participação de todos. As contribuições foram de grande valia para o desenvolvimento do nosso trabalho neste dia.
Porém, ficou uma lacuna neste nosso encontro já que as atividades práticas em sala de aula não foram desenvolvidas por causa do recesso escolar. Em relação estas às atividades com os alunos ficou combinado de no próximo encontro dia 22/08 começarmos com o relato das mesmas juntamente com o “Avançando na prática”. Lógico que ficamos na dependência de que tudo corra bem e as aulas comecem no dia 17/08 para que nossos planos se concretizem.
Prorrogação do recesso escolar
Como é do conhecimento de todos o recesso escolar, no Estado do Rio grande do Sul, foi prolongado devido o vírus da gripe H1N1. Este fato fez com que o Curso Gestar aqui no Município desse uma parada no seu andamento. Porém na última semana, a pedido dos professores entrei em contato com a nossa coordenadora e tivemos a liberação para trabalhar com o grupo de cursista. Lógico que facilitou o pequeno número de professores que fazem parte deste grupo. A preocupação dos cursistas vem com o retorno às aulas, porque o tempo que era dispensado para o curso, certamente agora será utilizado para recuperar as duas semanas a mais de recesso. Claro que isto se deve ao fato de que a maioria dos professores trabalham também para o Estado, desta forma não têm como serem dispensados nos sábados se a recuperação ficar acertada para estes dias nas escolas estaduais. Foi com estes argumentos que conseguimos a liberação para prosseguir o curso e marcamos o nosso encontro para a próxima terça-feira dia 11/08.
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